课时七 《是什么让变形金刚和大白看见的》

任务卡

我们知道,图片在计算机里是以数值的形式存储的,那么在一张黑白照片中,数值是怎么来记录图像中的信息的呢?下面,让我们通过今天的任务,来了解一下,如何用数值来记录一张黑白图片的信息。

任务一:发现生活中的矩阵

在我们日常生活中,在很多地方都能见到各种各样的矩阵,比如秦始皇兵马俑的排列,学校里面课桌椅的排列以及停车场中整齐排列的车等等,那么,除了这些以外,你还能在生活中找到其他的矩阵吗?请你给大家展示一下,你在生活中找到的矩阵。

任务一回答

国庆阅兵

任务二:探索黑白图片中图像和数值的联系

请你打开课后挑战页面,在页面的下方找到任务二的挑战工具。

在本工具中,你可以将鼠标放在左边的图片中,移动鼠标,你会发现右边的图案和下方的20×20表格中的数值的会随着鼠标的移动发生变化,你也可以点击一下红色的上传按钮自己上传一张图片来进行观察,请你仔细观察图案和数值的变化,思考以下两个问题

1.人类能不能通过观察表格中的数值识别出图像的内容?

2.在表示实际的图像的时候,256个灰度值是否足够呢?你觉得是多一点好呢还是少一点好呢?为什么?

任务二回答

请你说说你对以上两个问题的理解及看法

1.不能

2.足够了,‘256 is more than enough for us.’

任务三: 用数字再现一幅20×20的笑脸

在挑战页面下方找到任务三的挑战工具。(如左图)

在本工具中有一个20×20的表格对应左侧一个20×20像素的图片,在表格中,数字0代表纯黑色,数字255代表 纯白色,0~255之间的数字代表不同的灰色。请仔细查看表格上方的笑脸图案,尝试修改表格中的数值,将左侧图案中白色部分替换成不同的灰色,然后将这个笑脸图案进行复原

任务三回答

【选做】升级挑战:创作一幅20×20的灰色图片

继续使用任务三的挑战工具,通过设置和调整表格中的数值(0~255),来创作一张你的黑白图片,并说一说你的创作思路

升级挑战回答

在打网球的火柴人。

提交作品请在5月10日24点前完成本次课后挑战任务的提交

为了锻炼孩子的口头表达能力,我们推荐用视频的形式提交任务结果,家长可以用手机录一段孩子的回答视频(视频时长限定在3分钟以内)